编者按：青年兴则事业兴。学校十二五人才队伍建设规划明确提出，重引进亦要重培养，将加大力度创新青年教师培养方式，切实提升青年教师教书育人、学术研究和服务社会能力。其中最重要的是要建立职业规划扶助中心，实现个性化培养。学校决策层明确提出要“力推70年代的人，看准80年代的人”，全方位激励年轻教师以爱校的情感、兴校的责任、荣校的使命投入到学校事业发展中去。在构建学院支持性发展环境中，我们的高岗教授们责无旁贷，要有大胸襟去积极扶助年轻教师，培养潜力股、培养超越自己的人。将来的岗位考核也明确了提携年青人的学科建设职责要求。如此，才能营造“百花竞艳、万紫千红、名家辈出”的可喜局面，为实现学校建设特色研究型、国际化大学的战略目标奠定扎实的人才基础。食科院的青年教师发展论坛这一平台可圈可点，值得倡导。
个人的教学、科研和社会服务等在“十一五”期间收获多少？“十二五”期间如何规划，需要学院给予怎样的支持？12月29日-30日，食品科技学院在“十一五”期引进的19位青年教师就上述问题进行了汇报。食品科技学院党委书记杨仁海、院长潘思轶以及学院几位高岗教授，本科教学督导员邱承光，学校人事处、教务处和科技处相关负责人参加了论坛，对各位教师的发展现状进行了中肯的点评。
为更好地提升青年教师教书育人、科学研究和服务社会的能力，食科院制定了《食品科技学院青年教师培养工作暂行办法》，学院举行青年教师发展论坛暨“十一五”期间引进教师考核汇报会，对“十一五”期间引进教师进行“一三五”考核制，详细规定了新进教师一年适应性考核、三年任期年度考核和五年规划目标考核。重点考核“三个三”落实情况，即“三定”（定课程、定团队、定规划）、“三进”（进教室、进实验室、进数据库）、“三写”（写教案、写本子、写论文）。
在青年教师发展论坛暨“十一五”期间引进教师考核汇报会上，19位青年教师从听课学习，课程讲授，科学研究，项目申报，论文撰写，深造计划，发展规划，建议意见等8个方面以PPT形式进行了汇报，并纸质展示了个人“十二五”事业发展规划主要指标，听课笔记、教案和讲义；电子展示授课课件、已刊发论文、在研项目情况和2011年拟申报的基金。
据悉，青年教师发展论坛是食科院谋划“十二五”事业发展规划的活动之一，学院党政班子已经决定将这一平台长期坚持下去，不断创新青年教师发展扶助形式，切实提高学院发展后劲。本次论坛结束后，该院将把青年教师汇报材料汇编成册，让青年教师相互学习、相互激励；并且将专家的意见汇总后，反馈给青年教师和导师、和相关团队，为青年教师个性化培养，快速发展指明努力的方向。
